HOY SE MARCHA

 

Con epicentro en la Capital en la marcha que se desplazará desde el Congreso a Plaza de Mayo, hoy se movilizará en todo el país en defensa de la universidad y la educación pública, atacadas por el plan de ajuste del gobierno. Y sí, la marcha es contra el gobierno, contra sus políticas y -sobre todo- contra sus consecuencias para el país y su futuro.

La universidad pública y gratuita es una de las mayores construcciones sociales de la Argentina, y está claramente entre las cosas que nos distinguen en el mundo: es una plataforma y al mismo tiempo un símbolo de la movilidad social ascendente que caracterizó a nuestro sociedad como la más justa y equilibrada de América Latina, hasta que pasaron cosas. Como por ejemplo gobiernos que tomaron como blanco a atacar a la universidad y a la escuela pública.

Hoy tenemos que estar en la marcha todos los que alguna vez pasamos por la universidad, pero también los que están ahora, los que aspiran a ingresar algún día y los que nunca fueron, pero pudieron mandar a sus hijos. También los que reciben los beneficios de contar con un sistema universitario público, federal y gratuito extendido por todo el país, cosa que no muchos tienen tan en claro porque suponen que son temas que les resultan ajenos, y hay parte de culpa nuestra en no haber esclarecido suficiente que eso no es así.

La universidad está ligada inescindiblemente al futuro, el progreso y el desarrollo del país, el fortalecimiento de su cultura y de su identidad nacional, el crecimiento, la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la afirmación de un destino soberano para el país.

Y no creamos que ellos no lo saben: es precisamente por eso que la atacan, desfinanciándola hasta el extremo de poner en riesgo su funcionamiento, porque conviene a un modelo de país pequeño, una simple granja colonial abastecedora de alimentos baratos, y poco más.

Hoy se marcha entonces en defensa de la universidad pública y también para marcarle un límite a la derecha bestial que nos gobierna. Que por cierto, está más nerviosa por el alcance de la marcha de hoy en todo el país de lo que quiere admitir; tanto que ha apelado a todas las herramientas a su alcance -desde la mentira hasta la amenaza- para tratar de impedirla, o minimizar sus alcances.

Y tal como pasó con el paro general de la CGT del 24 de enero, la marcha de hoy será un punto de acumulación de los reclamos de todos los sectores sociales agredidos por las políticas del gobierno, y está muy bien que así sea: sin unidad en la lucha, no hay posibilidad de victoria.i

Acá en Santa Fe se marchará frente al rectorado de la UNL y allí estaremos, un rato antes de las 17 en la esquina de San Jerónimo y Boulevard Pellegrini -frente a la chopería- para los que se quieran sumar. Nos vemos ahí. 

Tuits relacionados:

"La conquista más grande fue que, allí, la universidad se llenó de hijo de obreros donde antes solo estaba permitido el oligarca...". pic.twitter.com/JLicrno7S4

— Perón, el legado. (@LegadoPeron) April 21, 2024

Obvio, jeña. ¿Te diste cuenta sola o tuviste que contratar una consultora? https://t.co/yiibaNgL8a

— La Corriente K (@lacorrientek) April 22, 2024

...no es delito). Pero quieren auditar a las Universidades y el CONICET y derogar la moratoria jubilatoria. Acá no entiende el que no quiere.

— La Corriente K (@lacorrientek) April 22, 2024

Claro. Porque los recortes son por un problema de calidad educativa y no parte del plan motosierra para pagar deuda. https://t.co/Ze9qp4IXma

— La Corriente K (@lacorrientek) April 22, 2024

70 AÑOS DE PERONISMO

De acuerdo con lo dispuesto por la Ley 26.320, sancionada en 2007 durante el gobierno de Néstor Kirchner, hoy es el Día de la Gratuidad Universitaria.

La fecha se estableció en conmemoración al aniversario del dictado del Decreto 29.337 dictado por Perón en 1949, eliminando los aranceles universitarios y estableciendo la gratuidad de la enseñanza superior; para abrir las universidades a los hijos de los trabajadores como dice Perón en el video.

La medida fue después ratificada por la Ley 14.297 de 1954 y mantenida desde entonces, con la sola excepción de los períodos de dictaduras militares, que restablecieron los aranceles.

Al día y como parte de la leyenda negra que el odio gorila tejió sobre el peronismo (como por ejemplo sostener que no invertía en educación, porque le conviene mantener ignorante a la gente), hay quienes desconocen estos hechos; o suponen que la gratuidad universitaria fue instaurada por la Reforma de 1918, cosa que no es así: solo con el peronismo los hijos de los trabajadores argentinos pudieron acceder a la universidad, y hasta 1949 (31 años después de la Reforma), las universidades públicas argentinas seguían siendo aranceladas.

Claro que no todas fueron rosas: veíamos acá como cuando se votó en el 2015, durante el segundo gobierno de Cristina, una reforma a la Ley 24.521 de Educación Superior estableciendo la absoluta prohibición "...de establecer cualquier tipo de gravamen, tasa, impuestos, arancel o tarifa sobre las carreras de grado en las universidades públicas."  las bancadas del PRO en ambas Cámaras (Diputados lo había votado en 2013) votaron en contra.

Se entiende: por entonces Macri decía en campaña que no entendía por qué razón durante los gobiernos de Néstor y Cristina se habían creado tantas universidades, y ya en el gobierno, Vidal sostuvo que era cosa sabida que ningún pobre llegaba a la universidad.

En todo caso si eso fuera así, no será culpa del peronismo, que hace ya 70 años hoy se ocupaba de igualar las oportunidades reales, para que llegaran. Tuit relacionado: 

70 años de peronismo

— La Corriente K (@lacorrientek) November 22, 2019

DECIR PELOTUDECES ES GRATIS. IR A LA UNIVERSIDAD TAMBIÉN, GRACIAS A PERÓN

Te olvidaste de mencionar que entro con la policia a las universidades, las intervino y fugó los cerebros Nobeles. Por otro lado la ley 13031 en el art 102 inc 3 habilita aranceles https://t.co/CAzzTullVN

— Martin Tetaz (@martintetaz) 22 de noviembre de 2017

Ah mirà vos igual que Gerardo Morales

— La Corriente K (@lacorrientek) 22 de noviembre de 2017

Igual esa ley es de 1947. El decreto es de 1949 y la ley fue derogada en 1954 por la ley 14.297. Y los únicos premios Nobel en ese momento eran Saavedra Lamas (de la Paz) y Houssay por un descubrimiento afanado a otro

— La Corriente K (@lacorrientek) 22 de noviembre de 2017

¿"CAMBIEMOS" CAMBIÓ?: EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES

Cuando se votó en el 2005 la ley de financiamiento educativo que permitió llevar la inversión en educación, ciencia y técnica al 6,8 % del PBI Esteban Bullrich (hoy eventual ministro del área si gana Macri) votó a favor, pero advirtiendo que además de invertir más recursos, había que garantizar la calidad.

Macri -que por entonces era diputado- estuvo ausente de la sesión en Diputados como se lo recordó ayer Scioli en el debate, y los 37 votos en contra que tuvo el proyecto en la Cámara fueron todos de los diputados de la UCR; hoy aliada al jefe de gobierno porteño en “Cambiemos”; con el argumento de que la ley avanzaba sobre la autonomía de las provincias.

Al discutirse el mismo año la Ley 26.058 que restableció la enseñanza técnica en todo el país tanto el PRO como la UCR votaron en contra con el argumento de que previamente debía derogarse la Ley Federal de Educación del menemismo; pero cuando al año siguiente se votó la Ley de Educación Nacional 26.206, que la reemplazó y estableció -entre otras cuestiones- la obligatoriedad de la enseñanza secundaria; la UCR y el PRO volvieron a votar en contra.

Desde que llegó al gobierno de la CABA en el 2007, el PRO no privatizó las escuelas públicas de la ciudad -no hubiera podido aunque quisiera- pero dispuso cada vez menos recursos para la educación pública: Educación fue perdiendo participación relativa en el gasto total en forma constante desde entonces, año tras año.

Es decir entonces que la supuesta tensión entre inversión para garantizar masividad y búsqueda de la calidad educativa, la resolvió restándole recursos a la educación: están presentes aun las protestas de los alumnos por las condiciones edilicias de algunas escuelas, y el episodio de las aulas contáiner.

En el 2013 se discutió en la Cámara de Diputados el proyecto de Adriana Puiggrós que modificaba la Ley de Educación Superior para garantizar la absoluta gratuidad de la enseñanza de grado en las universidades públicas, y la eliminación de las restricciones para el ingreso. Gabriela Michetti -entonces diputada, hoy candidata a vice de Macri- votó en contra, al igual que el resto de la bancada del PRO.

Hace unos días el Senado completó la sanción del proyecto y Michetti -ahora senadora- se ausentó de la sesión para no volver a votar en contra, cosa que sí hicieron los restantes senadores del PRO.

¿Hay que creerles que les preocupa la calidad de la educación cuando ni siquiera han demostrado que les interese su financiamiento y su gratuidad como garantía del acceso más amplio para todos?

DE FRANJA MORADA A FRANJA AMARILLA

(*)

Leemos en el Facebook de la mesa nacional de la Franja Morada: "Ayer, la Cámara de Senadores se reunió de apuro porque al FPV se le ocurrió sancionar el Presupuesto 2016. No contentos con esta maniobra, aprobaron también el “impuesto al cheque” y para coronar la jugada dieron sanción a una modificación parcial de la Ley de Educación Superior Nº 24.521. Dicha Ley fue sancionada en el año 95 con resistencia activa del movimiento estudiantil y la oposición del sistema universitario en su conjunto. Tras 20 años de vigencia, la LES fue modificada parcialmente, pero nos deja sabor a poco.

Es curioso que el FPV haya decidido avanzar recién ahora en la modificación de esta Ley, cuando este reclamo fue sostenido durante sus 12 años de gobierno. Lo que no causa es sorpresa: el kirchnerismo le introdujo cambios cosméticos para vender un triunfo que les permita remontar la crisis que produjo el resultado del 25 de Octubre. No obstante haber acompañado la sanción de la misma con voto afirmativo de ambos bloques de la UCR, entendemos que la modificación que necesitaba excedía ampliamente lo dispuesto en la versión final.

Si bien se incorporaron importantes avances, como la de establecer que “la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho humano personal y social”, todavía persisten en el articulado cuestiones como el piso del 50% para la representación docente en el cogobierno, lo cual impide la representación paritaria de docentes y estudiantes; o el sistema de evaluación a través de la CONEAU, cuya composición sigue contando con una mayoría de miembros externos al propio sistema universitario, en gran medida pertenecientes al Poder Ejecutivo o a las mayorías legislativas.

Pero el punto clave de esta maniobra se evidencia en la noticia que pretenden instalar desde el Gobierno, alegando que la UCR “voto en contra de la gratuidad”. Esto es falso, ya que la UCR propuso votar un artículo que además de garantizar la gratuidad de la educación superior, preservaba la autonomía universitaria de cualquier injerencia por parte del Poder Ejecutivo. En síntesis: mientras ellos plantearon que “el Estado Nacional es el responsable de proveer el financiamiento, la supervisión y fiscalización de las Universidades Nacionales”, nosotros propusimos un Artículo que reza “garantizando la autonomía universitaria, el Estado Nacional es el responsable de proveer el financiamiento de las universidades.”

La votación en general –por unanimidad- estableció la gratuidad de la educación superior. La votación en disidencia particular intentó poner un límite a la vocación autoritaria del Gobierno Nacional, preservando la Autonomía de nuestras Universidades frente al poder de turno. La desesperación del Gobierno por sumar voluntades de cara al balotaje los hará decir barbaridades como estas, pero ya sabemos: “a otro perro con ese hueso”.

Desde la Franja Morada reivindicamos los avances contenidos en la modificación aprobada, y celebramos su legislación como la consecuencia de una lucha que tras 20 años sigue en pie: ya conquistamos la gratuidad y el carácter de la educación como bien público, pero vamos a seguir peleando por una Universidad autónoma, que con la fuerza de los estudiantes sea usina de pensamiento critico y con la ciencia de nuestros docentes e investigadores construya la salida al laberinto en el que ustedes dejaron al país. ". (las negritas son nuestras)

Siguiendo éste enlace pueden ver en qué consiste el proyecto, cuya autoría original fue de Adriana Puiggrós y establece -entre otras cuestiones- la prohibición de establecer cualquier tipo de gravamen, tasa, impuestos, arancel o tarifa sobre las carreras de grado en las universidades públicas. 

Y para ayudar a la memoria, cuando en junio del 2013 se votó el proyecto en Diputados tuvo apenas 12 votos en contra, casi todos del PRO o de quiénes hoy integran la alianza "Cambiemos":

Y de 35 diputados de la UCR (ya que tanto le preocupa a su brazo universitario que se tergiverse lo que hacen los radicales en el Congreso), 23 no fueron de la sesión, o se levantaron antes de votar: ver acá el acta.

Como si no fuera bastante gracioso que gente que va a votar a Macri y le hace campaña te quiera correr desde una supuesta izquierda, parece que el kirchnerismo (que llevó al país a invertir el 6,51 % de su PBI en educación, ciencia y técnica y repatrió más de 1000 científicos) deja en ese aspecto "al país en un laberinto": una ridícula mezcla entre el discurso de los troscos, y la praxis política de la UCD. Como la FUBA en el 45', sin ir más lejos. 

Y no es la primera vez que lo hacen: veíamos acá hace poco como con el mismo argumento (la autonomía universitaria) estos mismos muchachos se opusieron hace poco nada menos que al convenio colectivo de trabajo para los docentes universitarios. 

Es que la autonomía es para ésta gente un salvoconducto para cualquier cosa, como por ejemplo reclamar que el Estado financie a las universidades (lo que es su obligación constitucional), pero no se meta a averiguar en que gastan la plata que les llega -sobre todo cuando las manejan ellos- o se desentienda por completo de la oferta educativa que plantean, como si al país y sus necesidades les diera lo mismo que sea una u otra. 

La supuesta tensión de jerarquía entre la "autonomía" y la gratuidad universitarias (que la Constitución reformada en el 94' zanja poniendo el acento en ésta última) que plantea la Franja Morada en su documento, es coherente con los antecedentes históricos: mientras la autonomía fue una bandera de la reforma de 1918, la gratuidad de los estudios universitarios (para posibilitar el acceso de las clases populares a los claustros) tuvo que esperar a la legada del peronismo; y al Decreto 29.337 firmado por Perón el 22 de noviembre de 1949.

Curioso: el mismo día en el que en la Argentina se realizará el balotaje en el que los muchachos de la Franja votarán a Macri fue declarado en diciembre del 2007 por la Ley 26.320 como el "Día Nacional de la Gratuidad Universitaria".

(*) La licencia creativa de la imagen de apertura es de Barricada.

DÍA DE LA GRATUIDAD UNIVERSITARIA

Por Sandra Viñas

Hoy se conmemora el  63° aniversario de la gratuidad universitaria, firmada por Juan Domingo Perón el 22 de noviembre de 1949, y en consecuencia el Congreso de la Nación declaró a través de la Ley 26320 esta fecha  como el “Día  Nacional de la Gratuidad Universitaria”. 

Escasos autores que han tratado sobre el desarrollo y la problemática universitaria argentina  han recogido este antecedente, sea por olvido, por razones ideológicas o políticas.  El Decreto 29.337 del año 1949 ha sido olvidado, como lo han sido muchos otros hitos históricos que marcaron una clara vocación de colocar al Estado en el rumbo de asumir su misión social, de crear y redistribuir la riqueza material de nuestro país.

Tomando algunos de los fundamentos del Diputado Nacional Alberto Cantero Gutiérrez, autor de la norma, afirmamos que esta conquista peronista  planteaba la  necesidad de suspender con retroactividad al 20 de junio de 1949 el cobro de los aranceles vigentes hasta la fecha de sanción de la misma. De este modo y a partir de la fecha mencionada las Universidades Nacionales serían un destino posible para millones de argentinos hijos de trabajadores con posibilidad de acceder a la educación superior  la formación profesional de grado universitaria.

La exclusión económica queda derribada permitiendo la incorporación de todos los jóvenes dando el puntapié inicial para  la formación académica y el ascenso social como resultado del esfuerzo y del trabajo de todos los argentinos que aportan al sostenimiento de las Universidades.

A la par de ser una medida inclusiva esta política de Estado permitió la generación de empleo, riqueza y capital intelectual que transforma en una realidad los principios y derechos constitucionales de ingreso a la educación la salud y la vivienda para todos.

El Decreto del 49 se mantuvo vigente, a pesar de los golpes de Estado que asolaron nuestro país (con la excepción de la última dictadura), y no pudo ser revertido durante los años siguientes que han transcurrido desde su promulgación. Es así que la gratuidad de la enseñanza universitaria pública sigue siendo una realidad y es patrimonio de toda la sociedad argentina.

Hoy más que nunca honramos la igualdad educativa y seguimos profundizando las políticas de acceso a la educación superior de cada vez mas argentinos.

Nada mejor que incluir algunos datos en relación a que el Peronismo es quien realmente genera políticas publicas vinculadas a la educación superior.

·         MEJORA DE LA POLÍTICA UNIVERSITARIA. El presupuesto universitario aumentó un 172% a lo largo del período y pasó de 1.624 millones a 4.412 millones de pesos en 2007. Los salarios promedio de los docentes universitarios aumentaron un 174% en el periodo 2003-2007.

·      INFRAESTRUCTURA UNIVERSITARIA El Programa de Apoyo al Desarrollo de la Infraestructura Universitaria ha finalizado 71 obras y 39 se encuentran en ejecución. Durante el presente año el financiamiento alcanzó los 156 millones de pesos, totalizando la suma de $ 413 millones desde su creación.

·         Programa Nacional de Becas Universitarias Becas Universitarias. PNBU: promueve la igualdad de oportunidades en el ámbito de la Educación Superior, a través de la implementación de un sistema de becas que facilite el acceso y/o permanencia de alumnos de escasos recursos económicos y buen desempeño académico en los estudios de grado en universidades nacionales o institutos universitarios.

·             BECAS BICENTENARIO PARA CARRERAS CIENTÍFICO TÉCNICAS. Para estudiantes de hogares de bajos ingresos y que sean aspirantes a carreras universitarias o tecnicaturas científico-técnicas en las ramas de las Ciencias Naturales, Ciencias Agrarias, Ciencias Aplicadas y Exactas e Ingenierías. Se previó el otorgamiento de 30.000 becas con un presupuesto anual de 145 millones de pesos. El monto asignado a cada becario es de $6000 a $14.400 según el año de cursado en el que se encuentre.

·         Programa de Calidad Universitaria. La universidad cumple un rol central en la generación de condiciones que permitan un desarrollo económico sostenido y de mayor equidad distributiva, y en el fortalecimiento de las instituciones y valores democráticos. Para ello, resultan necesarias políticas activas que actúen como complemento de la evaluación de la calidad e  implementación de proyectos de cambio y reforma en el marco de la función social que cada universidad cumple en su contexto regional. Para responder a esta demanda, la Secretaría de Políticas Universitarias se propuso diseñar e implementar una política de calidad para las universidades.

·         POLÍTICA SALARIAL DOCENTE. Realización de la Paritaria Nacional Docente, primera en la historia nacional, en cumplimiento del Art. 10 de la Ley de Financiamiento Educativo. Podemos observar la evolución de los salarios a través de este cuadro en el caso de un profesor titular Dedicación Exclusiva con máxima, media y sin antigüedad:

·	Profesor Titular Dedicación Exclusiva Máxima Antigüedad

Aclaración: estos montos no incluyen adicionales por incentivo a la investigación, por título, suplemento por zona desfavorable o paritarias particulares.

              

Elaboración: Secretaría de Políticas Universitarias (SPU).

No hace falta mucho agregar más que decir que desde la gestión pública el Peronismo ha dado pruebas y muestras concretas que tiene la decisión política de generar y mejorar día a día la accesibilidad plena para todo aquel que quiera ser parte de la comunidad universitaria.

En particular a los estudiantes que solo tienen que poner el esfuerzo intelectual en conseguir sus objetivos.